Causse, L., Syssau, A., & Blanc, N. (2023). Les capacités inférentielles en situation de compréhension de récits : l’importance de s’adapter aux niveaux scolaires considérés. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, 47(1), 149–180. https://doi.org/10.53967/cje-rce.5861