Zaiane-Ghalia, S., & Benimmas, A. (2023). Pédagogie immersive expérientielle : aborder les loisirs inclusifs et thérapeutiques en interagissant avec des personnes résidant dans un foyer de soins. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, 46(1), 133–161. https://doi.org/10.53967/cje-rce.5305