Lagacé-Leblanc, J., Massé, L., & Rousseau, N. (2022). Perceptions d’efficacité des services de soutien et des mesures d’accommodements des étudiants ayant un TDAH à l’éducation postsecondaire. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, 45(1), 246–279. https://doi.org/10.53967/cje-rce.v45i1.5087