St-Jean, C., April, J., Bigras, N., Maïano, C., & Dupuis Brouillette, M. (2022). Relations entre la qualité des interactions enseignante-enfants et le développement du raisonnement spatial des enfants de maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, 45(2), 400–427. https://doi.org/10.53967/cje-rce.v45i2.4927