Gouin, J.-A., & Hamel, C. (2022). Quels modèles d’accompagnement pour les stagiaires en enseignement afin de favoriser l’articulation théorie-pratique ? . Canadian Journal of Education/Revue Canadienne De l’éducation, 45(1), 35–52. https://doi.org/10.53967/cje-rce.v45i1.4705