Moldoveanu, M., Dubé, F., Giguère, M.-H., & Grenier, N. (2021). Les retombées de la participation d’enseignantes du primaire à un projet de recherche-action au sujet de la mise en œuvre de pratiques différenciées d’enseignement de l’écriture sur leur développement professionnel. Canadian Journal of Education/Revue Canadienne De l’éducation, 44(2), 405–433. https://doi.org/10.53967/cje-rce.v44i2.4681