Lefebvre, S. (2014). Intégration des TIC : types de connaissances abordées dans le discours d’enseignants en exercice et d’étudiants en formation initiale. Canadian Journal of Education/Revue Canadienne De l’éducation, 37(3), 1–28. Retrieved from https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/1529