Leonti, O. et al. 2023. Et si lire et produire des mots écrits faisait appel aux mêmes connaissances orthographiques ? : Le cas des élèves ayant un trouble développemental du langage (TDL) . Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation. 46, 2 (Jun. 2023), 288–320. DOI:https://doi.org/10.53967/cje-rce.5163.