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Gouin, J.-A. and Hamel, C. 2022. Quels modèles d’accompagnement pour les stagiaires en enseignement afin de favoriser l’articulation théorie-pratique ? . Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation. 45, 1 (Mar. 2022), 35–52. DOI:https://doi.org/10.53967/cje-rce.v45i1.4705.