Forget, M.-H. and Beaudry, M.-C. 2021. La justification dans l’enseignement de la lecture : étude exploratoire auprès d’enseignant[e]s de français du 1er cycle du secondaire québécois. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation. 44, 1 (Mar. 2021), 232–255. DOI:https://doi.org/10.53967/cje-rce.v44i1.4653.