Lemieux, O. et al. 2017. L’analyse de contenu, une voie d’or pour l’analyse des politiques éducatives ? Étude de cas du programme d’Histoire et éducation à la citoyenneté et de sa controverse. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation. 40, 3 (Oct. 2017), 302–328.