Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation

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Announcements

[Call for papers] AFRICAN CANADIAN EDUCATIONAL SUCCESS / [Appel de textes] A RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES AFRO-CANADIENS

2020-01-28

CALL FOR PAPERS: AFRICAN CANADIAN EDUCATIONAL SUCCESS

A bilingual special capsule issue of the Canadian Journal of Education

Submission of proposals deadline (500 words): Wednesday February 12th 2020
Submission of final papers deadline: Wednesday June 3rd 2020

Dr. Adam Adler joined the editorial team as the Book Reviews Editor (Anglophone)

2019-10-22

Appointment of new Francophone Editor of the Canadian Journal of Education

2018-05-18

Current Issue

Vol. 43 No. 1 (2020): Spring 2020 | Printemps 2020

Published: 2020-03-18

Editorial/Éditorial

Inclusive Habitus

Thomas Ryan

i-iii
- PDF

Articles

Description des pratiques pédagogiques différenciées mises en place par les enseignants de musique à l’égard des élèves du primaire présentant un trouble d’anxiété

Martin Blouin, Jacques Joly, Pascale Nootens

1-31
- PDF (Français (Canada))
Holding It Down? The Silencing of Black Female Students in the Educational Discourses of the Greater Toronto Area

Rhonda C. George

32-58
- PDF
Élaboration et premiers pas de validation de questionnaires pour évaluer la fidélité du modèle de réponse à l’intervention en littératie dans les écoles primaires francophones québécoises

Catrine Demers, André C. Moreau, Professeur, Pascal Lefebvre, Professeur

59-86
- PDF (Français (Canada))
Contribution de la motivation en éducation physique sur la pratique d’activités physiques : comparaison entre classes spéciales et classes ordinaires

Dominique Blais, Stéphanie Girard, Jean Lemoyne

87-120
- PDF (Français (Canada))
The Use of a Multidimensional Support Model to Examine Policies and Practices for Immigrant Students across Canada

Louis Volante, Camila Lara, Don Klinger, Melissa Siegel

121-169
- PDF
Internationalizing Teachers’ Preparedness: The Missing Link in Ontario’s Strategy for K–12 International Education?

Roopa Trilokekar, Amira El-Masri

170-196
- PDF
Le lien entre le biais d’auto-évaluation de compétence et la performance scolaire : rôle de l’autorégulation et de la compréhension des attentes de l’enseignant par l’élève

Ludivine Jamain, Thérèse Bouffard, Pascal Pansu

197-228
- PDF (Français (Canada))
Politics and Religion: Identifying the Correlates of Support for Merging the Public and Separate School Systems in Ontario

Adrienne Davidson, Jack Lucas, Michael McGregor

229-257
- PDF
Interactive E-Texts and Students: A Scoping Review

Rebecca Spencer, Emilie Comeau, Brittany Matchett, Maya Biderman, Phillip Joy, Nicole Doria, Matthew Numer

258-287
- PDF
Processus de changement vers une nécessaire cohérence entre la gestion de la classe et la didactique des mathématiques dans un paradigme constructiviste

Mélanie Dumouchel, Catherine Lanaris

288-312
- PDF (Français (Canada))

Book Reviews/Recensions d’ouvrages

Digital Literacy Skills for FE Teachers

Michael Ampong

iv-vi
- PDF
Science in the City: Culturally Relevant STEM Education

Katie A. Mathew

vii-x
- PDF

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