Bruce, Catherine, et John Ross. « A MODEL FOR INCREASING REFORM IMPLEMENTATION AND TEACHER EFFICACY: TEACHER PEER COACHING IN GRADES 3 AND 6 MATHEMATICS ». Revue canadienne de l’éducation 31, no. 2 (juin 2, 2008): 346‐370. Consulté le juillet 1, 2024. https://journals.sfu.ca/cje//index.php/cje-rce/article/view/3006.